一级指标

二级指标

评价标准

评价与记分办法

自评分

评审分

二、培训效果

50分

（一）教师的个人素质

25分（不超出）

通过培训教师的教学创新能力、应用现代教育基础水平、科研水平及师德水平等方面得到提高。

1、学校承担市、区级公开课每次每人给予1分、0.5分；

2、发表市级以上论文（或获奖）每篇0.5分；

3、评为市级以上优秀教师的每人得1分；

4、学校或个人承担区级以上科研课题的每课题1分；

5、公开出版的个人专著每部2分；参与编写的人员每人0.5分。

（二）校长的总体评价

5分

校长对本校校本培训情况的总体评价

校长熟悉校本培训的相关理念，能有效地组织本校教师的校本培训工作，取得明显的效果，分5，4，3三个等级给分。

（三）教师对校本培训的满意度 5分

参与这对本校校本培训的总体评价。

教师对校本培训的满意度达90%以上，5分；80%以上3分；70%以上2分；60%以上1分。（通过问卷调查）

（四）特色材料10分

能充分体现”以校为本”的校本培训材料。

1、有自编校本培训教材，5分；

2、能反映本校校本培训特点的特色材料，5分。

（五）学校业绩5分

通过校本培训所取得的显著的成绩。

评为区级以上先进单位，5分。

总评分